2023年10月27日下午，香港中文大学新闻与传播学院副教授、社会科学学院计算社会科学实验室副主任梁海莅临威斯尼斯人游戏官网，以《互联网讨论的结构及其影响》为题，介绍了互联网讨论的结构，以及信息扩散和无领导结构的效果。讲座由威斯尼斯人“百人计划”研究员纪盈如老师主持，数十位老师和同学与会聆听交流。

梁海老师的讲座深入剖析了互联网讨论的理论与现实背景。他首先从政治讨论的理论背景入手，介绍了审议民主研究、政治影响力研究和社会资本研究的理论路径。然而，梁老师指出这些理论路径建立在理性的政治讨论基础上，而互联网上的政治讨论往往呈现出非正式的特点，需要进行新的理论探索。从现有的研究看来，学者们对互联网政治讨论持有乐观（互惠性、多样性、平等）、悲观（假消息、不文明、极端化）和现实主义的态度。

图1：梁海教授介绍研究背景

梁海老师接着重点介绍了互联网讨论的结构。他将结构定义为组织的规则，并指出互联网讨论的结构可能有三种形态：多样化的讨论、以自我为中心的讨论以及碎片化的讨论，讨论的内生机制如流行度线索，对话规范可能会影响讨论的结构。互联网的政治讨论可以带来公众讨论的共同基础（common ground），进而催生出不同的讨论结构。

图2：梁海教授介绍讨论的结构

在谈到政治讨论扩散的结构时，梁海老师介绍了病毒式传播和广播式扩散两种形式。他强调即使在社交平台中，广播式扩散（一对多）仍是主流。随着时间推移，公众跨意识形态的共享行为在逐渐减少。

随后，梁海老师深入介绍了连接性行动中的无领导的结构，指出这种类型的行动通常缺乏专业的领导者，正式的组织架构以及专业的指导。值得注意的是，梁老师强调互联网中存在不平等分布的用户影响力，这使得领导者的涌现具有不稳定性。

图3：梁老师讲述无领导结构的效果

梁海老师更进一步将结构与内容进行了比较，他指出内容是结构的残差（residual）。当结构无法解释一些现象的时候，内容或许能够为人们带来一些新的启示。梁海老师接着以不文明内容为例，指出不文明的内容可能并不一定会导致更多的公众参与，但可能会增加公众的简单回复。

图4：同学们认真听讲

讲座的最后是同学们的提问交流环节。学生们就使用计算方法判断因果关系的问题向梁老师提问，他简要介绍了计算传播方法的有效性，并为同学们推荐了相关书籍和学习资料。整个讲座在积极互动中圆满结束。

图5：梁海副教授（一排左三）与传媒学院师生合影